Dissertação Romélia Mara Alves Souto

 História e Ensino da Matemática: Um Estudo Sobre as Concepções do Professor de Ensino Fundamental

Resumo:

Este trabalho é o resultado de um estudo sobre o papel da História da Matemática no ensino, na concepção do professor do ensino fundamental. O estudo se baseia numa pesquisa, de inspiração fenomenológica, realizada com um grupo de professores de Matemática da cidade de São João del-Rei, no estado de minas Gerais. Analisando os discursos desses professores, buscamos compreender a relação que eles estabelecem entre a História da Matemática e o ensino. A partir do estudo das concepções dos professore pesquisados, refletimos sobre as potencialidades didáticas da História da Matemática e o seu papel na formação do professor.

PARTE-1

PARTE-02